Für viele Erwachsene Erinnerungen an eine Person, die versucht, Ihren zungendichten « » « r » klingen zu lassen, und die auffallende Fähigkeit besitzt, zungendichte, zungendichte, zungendichte — helle Assoziationen ohne zu sprechen eine Note, Erinnert an die Arbeit eines Spezialisten, dessen Berufsurlaub jährlich am 14. November gefeiert wird. Der internationale Tag des Sprachtherapeuten —, der immer noch nur in der Gemeinschaft dieser Spezialisten gefeiert wird. Dies trotz der Tatsache, dass jedes Jahr die Zahl der Patienten mit Problemen und Sprachdefekten zunimmt.
Logo ( aus dem Griechischen. lógos — Wort, Sprache und paideía — Bildung, Ausbildung ) — ein Zweig der pädagogischen Wissenschaft, der Sprachstörungen untersucht, sie verhindert, identifiziert und durch Sonderpädagogik und Erziehung beseitigt. Die Sprachtherapie untersucht die Ursachen, Mechanismen, Symptome, den Verlauf, die Struktur von Sprachstörungen und das System der Korrekturmaßnahmen.
Zum ersten Mal werden die Fragen der Korrektur von Sprachstörungen in der damals 17. Jahrhundert-Zeichentherapie ( beschrieben. Das Konzept der Taubstumme unterschied sich immer noch nicht wesentlich von Hörverlust und anderen Sprachfehlern beim Hören von Personen ). Seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts hat die Untersuchung von Sprachmängeln bei normalem Gehör eine unabhängige, aber überwiegend medizinische Richtung erlangt. Sprachkorrektur und nur einige Abweichungen wurden als medizinisches Verfahren angesehen, das von Ärzten oder Krankenschwestern durchgeführt wurde.
Seit dem Ende des 19. Jahrhunderts wurden andere Wege zum Verständnis, zur Analyse und Übertragung von Sprache entwickelt, und nach einem halben Jahrhundert ermöglichten neue Therapieansätze die Behandlung der psychologischen Faktoren, die Sprachstörungen zugrunde liegen. Jedes Jahr verbesserten sich die wissenschaftlichen Vorstellungen über die Sprachaktivität, und infolgedessen erhielt die Gesellschaft eine moderne Sprachtherapie, die auf den allgemeinen Prinzipien der Defektologie basiert und mit Psychologie, Physiologie, Linguistik, betrachtet Sprache als eine systemische multifunktionale Bildung, die die geistige Entwicklung beeinflusst.
Heute sind die meisten Patienten des Logopäden — zweifellos Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. Der Logopäde arbeitet jedoch nicht nur mit Kindern, sondern löst auch die Probleme, die mit der Sprachkommunikation von Erwachsenen verbunden sind.
Das Tätigkeitsfeld dieses Spezialisten beschränkt sich nicht nur auf die Korrektur der Aussprache einzelner Geräusche, sondern deckt ein viel breiteres Spektrum von Aufgaben ab, um Menschen zu helfen, die an angeborenen physischen Anomalien des Sprachapparats leiden, sowie Probleme mit Sprache und Rechtschreibung, die durch psychisch traumatische Faktoren verursacht werden.
Neben der Korrektur der Aussprache einzelner Klänge hilft ein Logopäde bei der Korrektur verschiedener Sprachstörungen: Unterentwicklung, Aussprachefehler, Tempo und Klangfarbe. Der Logopäde hilft dem Kind, Sprachprobleme zu überwinden, und hilft dabei, die Entwicklung von Rechtschreibproblemen in einem älteren Alter im Voraus zu verhindern. Genau damit verbunden ist die wichtige Seite der Arbeit des modernen Logopäden: Frühere Diagnose und Identifizierung von Sprachtherapieproblemen, um zeitnahe Korrekturarbeiten durchzuführen.
Die Arbeit des Logopäden ist sehr individuell und erfordert einen Spezialisten nicht nur theoretische Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, sondern auch ein spezielles Lagerhaus für Charakter, Wissen und Merkmale der Alterspsychologie. Nicht jedes Kind kann in einer Gruppe arbeiten, viele Kinder und Erwachsene sind schüchtern über ihre Probleme und nicht bereit, « sofort oder in Gegenwart von Außenstehenden zu öffnen. Ein Logopäde in einer solchen Situation erfordert Geduld und Sensibilität gegenüber seinen Patienten, ohne die der Erfolg aller Arbeiten in Frage gestellt wird. Die Arbeit des Logopäden basiert auf Wissen auf dem Gebiet der Pädagogik, Psychologie, Physiologie, Neurologie, Defektologie und Linguistik.
Aufgrund der Zunahme der Zahl der Kinder mit Sprachbehinderungen arbeitet ein Logopäde in Russland in jeder Bildungseinrichtung sowie in speziellen Vorschuleinrichtungen ( Sprachtherapie-Kindergärten ), wer beschäftigt sich mit frühzeitiger Diagnose und Korrekturarbeit. In Schulen sollte ein Psychologe und Sozialpädagoge eng mit dem Logopäden zusammenarbeiten. Es sind diese drei Spezialisten, die zum Prozess der Sozialisierung des Kindes beitragen, dh zu seiner Bildung als vollwertiges und vollwertiges Mitglied der Gesellschaft. Daher ist die soziale Bedeutung dieser Berufe schwer zu überschätzen.
Angesichts der wichtigen Rolle von Logopäden im Patientenleben wurde dieser internationale Berufsurlaub im Jahr 2004 gegründet.