Für viele Erwachsene sind Erinnerungen an einen Mann, der in seiner fernen, hellen Kindheit « versucht, ihnen den Laut »r« zu entlocken und die erstaunliche Fähigkeit besitzt, Zungenbrecher ohne zu zögern auszusprechen, » lebendige Assoziationen, die durch die Arbeit eines in Erinnerung geblieben sind Spezialist, dessen Berufsfeiertag jährlich am 14. November gefeiert wird. Nämlich der — International Speech Therapy Day, der hauptsächlich in der Gemeinschaft dieser Spezialisten gefeiert wird. Und das, obwohl jedes Jahr die Zahl der Patienten mit Problemen und Sprachfehlern wächst.
Sprachtherapie (aus dem griechischen lógos — Wort, Sprache und paideía — Bildung, Ausbildung) — ist ein Zweig der pädagogischen Wissenschaft, der Sprachstörungen untersucht, Möglichkeiten zu ihrer Vorbeugung, Identifizierung und Beseitigung durch Sonderpädagogik und Erziehung. Die Sprachtherapie untersucht die Ursachen, Mechanismen, Symptome, den Verlauf, die Struktur von Sprachstörungen und das System der Korrekturmaßnahmen.
Zum ersten Mal wurden Fragen der Korrektur von Sprachstörungen in Werken zur Gehörlosenpädagogik des 17. Jahrhunderts beschrieben (damals unterschied sich der Begriff des Taubstummen noch kaum vom Gehör und anderen Sprachfehlern hörender Menschen). Seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts hat die Untersuchung von Sprachmängeln im normalen Hörvermögen eine eigenständige, vor allem aber medizinische Richtung erhalten. Daher begann man, die Sprachkorrektur und nur einige Abweichungen als therapeutisches Verfahren zu betrachten, das von Ärzten oder Krankenschwestern durchgeführt wurde.
Seit dem späten 19. Jahrhundert begann man, andere Wege des Verstehens, Analysierens und Übertragens von Sprache zu entwickeln, und ein halbes Jahrhundert später ermöglichten neue Therapieansätze die Behandlung der psychologischen Faktoren, die Sprachstörungen zugrunde liegen. Jedes Jahr verbesserten sich die wissenschaftlichen Vorstellungen über Sprachaktivität, und als Folge davon erhielt die Gesellschaft eine moderne Sprachtherapie, die auf der Grundlage der allgemeinen Prinzipien der Defektologie in Interaktion mit Psychologie, Physiologie und Linguistik Sprache als eine systemische multifunktionale Bildung betrachtet, die sich auf die geistige Entwicklung auswirkt Entwicklung.
Heute sind die meisten Patienten eines Logopäden — zweifellos Kinder im Vorschul - und Grundschulalter. Ein Logopäde arbeitet jedoch nicht nur mit Kindern, sondern löst auch Probleme, die mit der Sprachkommunikation von Erwachsenen verbunden sind.
Der Aufgabenbereich dieses Spezialisten beschränkt sich nicht nur auf die Korrektur der Aussprache einzelner Laute; Es deckt ein viel breiteres Aufgabenspektrum ab, um Menschen zu helfen, die unter angeborenen körperlichen Abweichungen des Sprachapparats leiden, sowie Menschen mit Sprach- und Rechtschreibproblemen, die durch psychisch traumatische Faktoren verursacht werden.
Der Logopäde hilft auch bei der Korrektur verschiedener Sprachstörungen: Unterentwicklung, Aussprachefehler, Tempo und Klangfarbe der Sprache. Indem ein Logopäde einem Kind hilft, Sprachprobleme zu überwinden, hilft er, die Entwicklung von Rechtschreibproblemen im höheren Alter zu verhindern. Genau damit ist ein wichtiger Aspekt der Arbeit eines modernen Logopäden verbunden: die frühzeitige Diagnose und Identifikation von logopädischen Problemen, um zeitnahe Korrekturarbeiten durchzuführen.
Die Arbeit eines Logopäden ist sehr individuell und erfordert von einem Spezialisten nicht nur theoretisches Wissen und praktische Fähigkeiten, sondern auch einen besonderen Charakter, Kenntnisse und Merkmale der Alterspsychologie. Nicht jedes Kind ist in der Lage, in einer Gruppe zu arbeiten; Viele Kinder und Erwachsene schämen sich für ihre Probleme und sind nicht bereit, « sofort oder in Anwesenheit von Fremden zu öffnen. Ein Logopäde benötigt in einer solchen Situation Geduld und Sensibilität gegenüber seinen Patienten, ohne die der Erfolg aller Arbeiten in Frage gestellt wird. Die Arbeit des Logopäden basiert auf Kenntnissen in den Bereichen Pädagogik, Psychologie, Physiologie, Neurologie, Defektologie und Linguistik.
Aufgrund der wachsenden Zahl von Kindern mit Sprachbehinderungen arbeitet in jeder Bildungseinrichtung ein Logopäde, sowie in speziellen vorschulischen Bildungseinrichtungen (Sprachtherapiekindergärten) in Russland, der sich mit der Frühdiagnose - und Justizvollzugsarbeit beschäftigt. In Schulen sollten ein Psychologe und ein Soziallehrer eng mit einem Logopäden zusammenarbeiten. Es sind diese drei Spezialisten, die zum Prozess der Sozialisierung des Kindes beitragen, also zu seiner Ausbildung als vollwertiges und vollwertiges Mitglied der Gesellschaft. Daher ist die gesellschaftliche Bedeutung dieser Berufe schwer zu überschätzen.
Angesichts der wichtigen Rolle von Logopäden im Leben der Patienten wurde dieser internationale Berufsurlaub im Jahr 2004 eingeführt.
Postkarte «November 14 — Internationaler Tag der Logopädie»